Se define como un conjunto de elementos y una serie de rasgos para combinarlos con el objeto de constituir mensajes con significado, estudiada por la semántica.

La lengua es considerada un sistema, pues sus elementos aparecen relacionados entre sí mediante unas reglas, de forma que si un elemento se alterna, se alterna todo el sistema.

Categorías gramaticales

Verbos

Clase de palabra cuyo significado indica la acción, el estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad mencionada en la oración. Se usa para mostrar la conexión entre el sujeto y otro sustantivo, o para mostrar el estado de ánimo del sujeto.

Perífrasis: verbo conjugado y verbo no personal.

Es una composición de un verbo auxiliar en forma personal (conjugado), nexos (son opcionales) y un verbo principal no personal (en infinitivo, gerundio o participio).

Verbo conjugado: Es aquel que aparece de manera personal y está en algún modo o tiempo gramatical.

Verbo no personal: Es aquel que no se muestra de manera personal, puede estar en infinitivo con terminación -ar, -er, -ir, en gerundio cuando muestra la acción durante su transcurso con terminación –ndo o en participio cuando muestra una acción concluida.

Ejemplo.

Estoy a punto de acabar mis deberes y voy a leer un rato. Después tengo que ir a clase de español. Suelo acudir dos veces por semana a la academia. Llevo estudiando en esa escuela tres años. Me gusta mucho mi profesora y tengo entendido que es una de las mejores del centro de idiomas.

Formas no personales del verbo: gerundio, infinitivo y participio

Son las tres formas verbales que no admiten conjugación, es decir, no expresan las características propias del verbo (tiempo, modo, número y persona). Las formas no personales del verbo, también llamadas “verboides” son tres: infinitivo (amar), gerundio (amando), y participio (amado).

Infinitivo: Es la forma elemental del verbo, que le da su nombre. Los infinitivos terminan en -ar, -er o -ir. Dentro de la oración, funcionan como un sustantivo o como un auxiliar en frases verbales.

Ejemplos.

Caminar hace bien.

Quiero comer pescado.

Gerundio: Transmite una acción que todavía no terminó y que se presenta mientras transcurre. Los gerundios terminan en -ando (si los verbos terminan en -ar) o en -endo (si los verbos terminan en -er o -ir). Dentro de la oración, funcionan como un adverbio.

Ejemplos.

Pinté la pared combinando los colores.

Habiendo llenado la planilla pude entregarla.

Participio: Muestra la acción una vez terminada. Los participios terminan en -ado o -ido. Dentro de la oración, funcionan como un adjetivo.

Ejemplos.

La camisa lavada quedó muy bien.

Estoy cansado.

Tiempos verbales simples y compuestos.

Es la categoría gramatical que ubica la realización de una acción o sitúa un estado.

Simples: Constan de una única forma verbal, es decir, de un solo verbo.

Presente indicativo. Es aquel que expresa una acción en específico en el mismo momento en el que se está diciendo. Por ej.

Hablo.
Veo.
Siento.
Corro.
Empujo.
Altero.

Presente de subjuntivo. Expresa una acción actual que incluye un deseo o una condicional. Por ej

Coma.
Descansen.
Habla.
Mira.
Suscríbete.

Pasado perfecto de indicativo. Expresa una acción pasada que no sabemos si ha acabado o no, o en qué momento se llevó a cabo. Por ej.

Comían sopa.
Andabas con Juan.
Lloraban los niños.

Pretérito indefinido. Expresa una acción pasada que ya sucedió y que ya ha concluido. Por ej

Desayuné ayer.
Lucharon en el parque.

Futuro imperfecto. Expresa un futuro próximo, que tendrá lugar en breve. Por ej.

Comeré.
Nadaré.
Aprobarán.
Amareís.

Condicional simple. Expresa un deseo que quisiéramos que se cumpla, pero no es seguro que ocurra. Por. ej.

Lloraría.
Comería.
Aplaudirían.
Jugarían.

Compuestos: Son aquellos que se componen de dos formas verbales siguiendo lo siguiente: Haber+ Participio.

Pretérito perfecto compuesto/Antepresente. Expresa una acción que ha comenzado en el pasado y se ha prolongado hasta el presente o cuyos efectos se resienten todavía. Por ej.

Hoy ha estado lloviendo mucho.
He decidido irme.

Pretérito pluscuamperfecto/Antecopretérito. Habla de una acción pasada a otra ya acabada. Por ej.

Había leído.
Habíamos estudiado.

Pretérito anterior/Antepretérito. Expresa una acción acabada inmediatamente antes de otra acción pasada y también acabada. Por ej.

Había entregado el examen.

Futuro compuesto/Antefuturo. Expresa acciones en el futuro que a su vez son anteriores a otras también futuras. Por ej.

Cuando se haga de día ya habrá acabado.
Por la tarde habrá llegado.

Tiempos verbales del subjuntivo: presente, pretérito y futuro.

Es el que se utiliza para expresar acciones posibles o hipotéticas, que no están ocurriendo efectivamente.

Presente simple: Se refiere tanto al presente como al futuro. Se usa para manifestar una probabilidad, una incertidumbre, una posibilidad, etc.

Ejemplos.

Yo Duerma. Respire.
Tú Duermas. Respires.
Él/ella Duerma. Respire.
Nosotros/as Durmamos. Respiremos.
Ustedes Duerman. Respiren.
Ellos/ellas Duerman. Respiren.

Antepresente/Pretérito perfecto compuesto: Este expresa acciones pasadas, ya acabadas en el presente o que van a finalizar en el futuro.

Ejemplos.

Yo Haya volado.
Tú Hayas volado.
Él/ella Haya volado.
Nosotros/as Hayamos volado.
Ellos/ellas Hayan volado.

Pretérito imperfecto/Pretérito simple: Es el pasado que todos conocemos. Expresa una acción ya terminada, cuya terminación se percibe anterior al momento en el que se habla (pasado).

Ejemplos.

Yo Dormí. Viajé.
Tú Dormiste. Viajaste.
Él/ella Durmió. Viajo.
Nosotros/as Durmimos. Viajamos.
Ellos/ellas Durmieron. Viajaron.

Pretérito pluscuamperfecto/Antepretérito compuesto: Verbo “haber” conjugado en pretérito imperfecto + participio.

Ejemplos.

Yo Había amado.
Tú Habías amado.
Él/ella Habían amado.
Nosotros/as Habíamos amado.
Ellos/ellas Habían amado.

Futuro simple: Expresa una acción que se desarrollara en el futuro, sin necesidad decir cuando se cumplirá exactamente, con precisión.

Ejemplos.

Yo Viajaré.
Tú Viajarás.
Él/ella Viajará.
Nosotros/as Viajaremos.
Ellos/ellas Viajarán.

Antefuturo/Futuro compuesto: Indica que la acción expresada se encuentra acabada en relación a otra futura.

Ejemplos.

Yo Habré comido.
Tú Habrás comido.
Él/ella Habrá comido.
Nosotros/as Habremos comido.
Ellos/ellas Habrán comido.

Transitivos e intransitivos: distinción en función de su significado y uso metafórico.

Verbo transitivo: Es aquel que necesita de un sujeto y un objeto para poder expresar su significado.

Ejemplos.

Abrazar.
Vender.
Conocer.
Dar.
Leer.
Odiar.

Verbo intransitivo: Es aquel que solo necesita de un sujeto para poder expresar su significado.

Ejemplos.

Vivir.
Saltar.
Correr.
Respirar.
Llorar.
Adelgazar.

Impersonales.

También llamados verbos defectivos, son aquéllos que sólo se conjugan en la tercera persona del singular. Casi todos describen el tiempo meteorológico. Pero también al verbo “hacer”, “haber” y “se pronominal”.

Ejemplos.

Cuando amanece, llegan los primeros rayos del sol.
Anochece más temprano en invierno que en verano.
La semana pasada granizó tres días seguidos.
Casi nunca llueve en Sonora.
¡Qué tiempo! Si no llueve, llovizna.
Por aquí nieva muy poco.
¡Qué tormenta hubo anoche! Tronó y relampagueó por horas.

Modos del verbo.

Son las diversas formas en que la acción del verbo puede expresarse. En la gramática española existen tres grandes modos verbales: el modo indicativo, el modo subjuntivo, y el modo imperativo. En cada tiempo verbal confluye el aspecto gramatical y el tiempo gramatical.

El aspecto gramatical es una propiedad de los verbos que se refiere a si la acción que el verbo expreso en el enunciado ha concluido o no y actúa como un modo de manifestación temporal.

El tiempo gramatical es el que se expresa en la oración y puede ser absoluto o relativo; absolutos son los tiempos verbales que se pueden clasificar en presente, pasado y futuro respecto al momento del enunciado; los tiempos relativos lo son respecto al tiempo absoluto expresado en el enunciado.

Modo indicativo: Se caracteriza por expresar acciones concretas y reales. Por ello se lo ha definido muchos veces como el modo que trata de describir el mundo real y se utiliza para expresar afirmaciones.

Ejemplos.

Pedro estudia todas las noches.
Es preciso que Pedro estudie todas las noches.

*Existe una gran diferencia entre ambas oraciones, ya que la primera enuncia un hecho real, mientras que la segunda expresa un deseo, una acción que no ocurre en un momento concreto.

En el modo indicativo están los siguientes tiempos verbales:

Presente (Yo amo.)
Pretérito perfecto (Yo amé.)
Pretérito imperfecto (Yo amaba.)
Pretérito perfecto compuesto (Yo he amado.)
Pretérito pluscuamperfecto (Yo había amado.)
Pretérito anterior (Yo hube amado.)
Futuro (Yo amaré.)
Futuro perfecto (Yo habré amado.)
Condicional simple (Yo amaría.)
Condicional perfecto (Yo habría amado.)

El presente de indicativo tiene varios tipos de presente:

1. El presente simple expresa una acción que está sucediendo mientras se expresa el enunciado. ("Yo como pastel")
2. El presente imperativo se usa en órdenes. (¡Ya mismo te bañas y te vistes para ir al colegio!)
3. El presente atemporal expresa una acción absoluta o lo que tiene límites de tiempo. ("Cada año celebro mi cumpleaños")
4. El presente habitual habla de una costumbre. ("Todos los lunes voy al salón de belleza")
5. El presente futuro expresa una acción inmediata que va a suceder con certeza. ("Mañana voy a Cancún")
6. El presente histórico expresa una acción pasada pero se usa en textos históricos. ("Simón Bolivar llega a Perú en 1823")

Modo subjuntivo: Expresa una posibilidad, una acción hipotética. Por ejemplo, en la oración:

Ejemplos.

Todos esperaban que actuase correctamente.

*En dicho enunciado, el verbo "actuase" expresa una acción no realizada todavía, porque se trata de una expresión de deseo de quien enuncia la oración.

En el modo subjuntivo están los siguientes tiempos:

Subjuntivo presente (que yo ame)
Subjuntivo pretérito perfecto (que yo haya amado)
Subjuntivo pretérito imperfecto (que yo amase)
Subjuntivo pretérito pluscuamperfecto (que yo hubiera/hubiese amado)
Subjuntivo futuro simple (que yo amare)
Subjuntivo futuro compuesto (que yo hubiere amado)

Modo imperativo: Sirven para expresar alguna orden, para advertir, amenazar, o rogar y en español solo existe en el modo de la segunda persona.

Ejemplos.

¡Estudia si no quieres reprobar!
¡Haz tu trabajo!
¡Váyanse a dormir ahora mismo!

Sustantivos

En gramática, los sustantivos son el tipo de palabras que se caracterizan por tener género (masculino y femenino) y número (singular y plural), que forman sintagmas nominales, y pueden funcionar como argumento verbal o como complementos del nombre.

Sustantivos que se adjetivizan.

Ejemplos.

Viejo – Vejez.
Áspero – Aspereza.
Blanco – Blancura.
Valiente – Valentía.
Hermano – Hermandad

Sustantivos irregulares.

Ejemplos.

Pez-Peces.
Vez- Veces.
Raíz- Raíces.

Sustantivo plural y secundario.

Son las palabras formadas cuando se le añade un sufijo. (ito, illo, eta, eja y otros), este se forma a partir del singular para el singular pie se forma piecito que es el plural.

Ejemplos.

Pequeño-Pequeñito.
Grande-Grandecito.
Zapato- Zapatico.

Tipos de sustantivos.

Sustantivos propios: Designan entidades únicas y dichas entidades pueden ser personas, animales, países, ciudades, ríos, instituciones.

Ejemplos.

Alberto.
América.
Colombia.
Ecuador.
España.
Europa.

Sustantivos comunes: Refieren a las cosas en general, que no son propiedad de nadie y que no aluden a un miembro específico dentro de una comunidad. Es decir, que sirven para identificar a las cosas, animales o personas.

Ejemplos.

Gato.
Guitarra.
Hermano.
Humor.
Libertad.
Luna.

Sustantivos impropios: Nombran a personas, animales o cosas, pero de modo más general. Podemos afirmar que todo aquel que no es nombre propio, es designado como nombre común o impropio.

Ejemplos.

Carro.
Melón.
Calle.
Canción.
Tienda.
Agua.

Sustantivos abstractos: Nombran elementos no tangibles, como sentimientos, emociones o ideas.

Ejemplos.

Alegría.
Amistad.
Amor.
Bondad.
Compasión.
Felicidad.

Adjetivos

Es una clase de palabra o parte de la oración que califica al sustantivo, y que aporta información adicional o complementa su significado. El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo concordando en género y número.

Sustantivación de adjetivos.

La sustantivación de adjetivos consiste en hacer que un adjetivo asuma las funciones de un sustantivo en un enunciado u oración. A este proceso también se le denomina nominalización del adjetivo.
Un ejemplo de uso del adjetivo sustantivado puede ser cuando en vez de decir “el caballo blanco se aproximó a la barrera”, decimos “el blanco se aproximó a la barrera”.

Ejemplos.

Su amabilidad nunca lo abandona.
El flaco es muy buen actor.
Los viejos no estarán en la casa.
Con el azul puedes colorear el mar.
Su torpeza es insuperable.
Eran tres viejos verdes perdidos en una multitud de jóvenes.

Adjetivos comparativos.

Son adjetivos que se utilizan para comparar un sustantivo con otro. Son: más… que, menos… que, tan… como, tanto… como.

Ejemplos.

Mi amiga es más inteligente que yo.
La película era tan interesante como el libro.
En mi casa hay tantos libros como juegos de mesa.

Adjetivos superlativos.

Son adjetivos que se utilizan para comprar a un sustantivo con respecto a un grupo, y enfatizar su cualidad de superior o inferior en alguna característica. Son: el más… de, el menos… de, …-ísimo.

Ejemplos.

Sofía es la más joven de su curso.
¡Estoy contentísima!
Mi hermano es el menos responsable de su curso.

Adverbios

Expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, duda, entre otros, y tiene como principal función en el contexto oracional servir de complemento circunstancial, esto significa que puede responder a las preguntas dónde, cómo, cuándo o cuánto.

Características generales de los adverbios.

Clase de palabras invariables.
Acompañan al verbo, al adjetivo, o a otro adverbio.
Indican lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, duda, etc.
Locuciones adverbiales: de pronto, a oscuras, de repente, tal vez, a lo mejor, de veras, de vez en cuando, al instante, a gritos.

Tipos de adverbios.

Adverbios de lugar: Expresan circunstancias espaciales.

Ejemplo.

Aquí.
Arriba.
Atrás.
Cerca.
Debajo.
Delante.

Adverbios de tiempo: Expresan circunstancias temporales.

Ejemplo.

Hoy.
Ayer.
Mañana.
Tarde.
Temprano.
Pronto.

Adverbios de modo: Indican cualidades modales o matizan las del adjetivo.

Ejemplo.

Ligero.
Mal.
Mejor.
Rápido.
Regular.
Similar.

Adverbios de cantidad: Expresan modificaciones cuantitativas.

Ejemplo.

Apenas.
Mucho.
Poco.
Algo.
Nada.
Muy.

Adverbios de negación: Se utilizan para negar una información.

Ejemplo.

No.
Nunca.
Jamás.
Tampoco.
Nada.
Ni siquiera.

Adverbios de afirmación: Se utilizan para afirmar o sostener una idea.

Ejemplo.

Sí.
Cierto.
Ciertamente.
Claro.
Bueno.
Claramente.

Adverbios de adición: Se usan para indicar que la acción se suma a algo o a ella se le suma otra acción.

Ejemplo.

Además.
Incluso.
También.

Adverbios de exclusión: Expresan la estimación o no de un elemento dentro de un conjunto.

Ejemplo.

Incluso.
Inclusive.
Exclusivamente.
Salvo.
Excepto.
con excepción.

Preposiciones

Es una parte invariable de la oración, o sea, que no sufre cambios o accidentes gramaticales y su finalidad es la de introducir un término, bien sea un grupo nominal o una oración, con los que conforma un conjunto ordenado de palabras, en resumen, une los distintos elementos que componen una cláusula.

Características generales de las preposiciones.

Clase cerrada de palabras: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante, y mediante.
Las locuciones prepositivas están constituidas por 2 o más palabras que forman un conjunto sintácticamente indivisible: acerca de, junto a, en relación con…

Relación que establecen según el contexto.

La relación que plantea se puede clasificar según su significación: causa, compañía, finalidad, instrumento, lugar, modo, pertenencia, tiempo. El significado que expresa una preposición depende del contexto, es decir, no tienen una única significación, y depende del resto de las palabras con las cuales interactúa.

Ejemplo.

Nada muy bien a mariposa.
Hazlo con cuidado.
Llegó a casa con una herida.
Juega de portero.
Habló en tono agresivo.
Aprobó por los pelos.

Reglas ortográficas.

Puntuación y acentuación

Signos básicos.

Los signos de puntuación son señales que facilitan la lectura, avisando al lector el carácter de palabras, frases y oraciones; así mismo, ayudan al escritor a organizar sus pensamientos.

Coma: Se emplea coma (,) para separar dos o más palabras de una enumeración.

Ejemplos.

Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.

Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.

Julio, ven acá.

Punto: Signo de puntuación (.) que indica el fin de una oración o que una combinación de letras está usada como abreviatura; la pausa que indica su empleo dentro de un texto es la mayor que puede representar un signo de puntuación.

Punto y coma: Se usa punto y coma (;) para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma.

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
La muchacha gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
Se le avisó que cambiara; pero no quiso.

Dos puntos: Se usan dos puntos (:) para anunciar una enumeración.

La casa tenía: una ventana, puertas, techo y algunos cuartos.
Querido amigo: Te escribo esta carta…
Entonces, el príncipe preguntó: – ¿Dónde se encuentra ese castillo?

Puntos suspensivos: Se usan puntos suspensivos (...) al final de enumeraciones incompletas.

«Mi generosidad es tan ilimitada como el mar… cuanto más te doy, más tengo, pues ambos son infinitos.»
Estuve pensando en lo que paso ayer… Fue algo muy peculiar.
El lago está contaminado con químicos… Pronto esa situación se acabara.

Guion largo: Se emplea guion (-) para separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando ésta no cabe en un renglón.

Ejemplos.

In-sec-tos, or-to-gra-fía.

In-hu-ma-no.

-¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. -De dónde eres? -De Castilla.

Signos complementarios.

Signos de interrogación: Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas.

Ejemplos.

¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión?

¿Qué haces?

¿Dónde has comprado ese vestido?

Paréntesis: Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.

Ejemplos.

El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentada en el sillón.

El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.

En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja.

Guiones: Es un pequeño signo horizontal que se usa para agregar aclaraciones en un texto (al igual que los paréntesis) o para presentar un personaje en un diálogo.

Ejemplos.

-¿Quién es esa persona?

-Es la amiga de mi hermano.

Todo el día estuve jugando con Carmen -mi mejor amiga- en mi casa.

Comillas: Son utilizadas para realizar citas textuales no mayor a un párrafo, para indicar ironía o sarcasmo, para indicar un alias o resaltar una frase. En la lengua española se utilizan tres tipos de comillas: las españolas (« »), las inglesas (“ ”), y las simples (»).

Ejemplos.

José me dijo: “Pronto estaré allí en tu casa”.

Tu amigo es tan “hermoso” que no tiene novia.

El presidente dijo, se vienen tiempos “difíciles”, pero la situación será “controlada”.

Acento grafico.

Palabras agudas: Son aquellas cuya silaba tónica es la ultima. Las palabras agudas solamente llevarán acento cuando terminen en vocal (a, e, i, o, u) o en las consonantes N o S. En el resto de los casos, no irán acentuadas gráficamente.

Ejemplos.

Comí.

Averigüé.

Luchó.

Feliz.

Papel.

Pared.

Palabras graves: Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la penúltima. Las palabras graves o llanas solamente llevarán tilde en caso de terminar en una consonante diferente de N, S o Vocal

Ejemplos.

Lápiz.

Cráter.

Carácter.

Senderos.

Fruta.

Pendiente.

Palabras esdrújulas: Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima.

Ejemplos.

Rápido.

Pálpito.

Rústico.

Insólito.

Miércoles.

Terráqueo.

Grafías

Diferencia entre sonido y grafía.

Palabras terminadas en "ismo" o “isimo” en los adjetivos superlativos.

Optimismo.
Carísimo.
Fatalismo.
Bellísimo.
Militarismo.

En adjetivos gentilicios terminados en “ense” y “sivo”. Excepciones: vascuence, nocivo, lascivo.

Bonaerense.
Canadiense.
Jalisciense.

Verbos terminados en “ase” y “ese”.

Terminase.
Comiese.
Amase.

Adjetivos terminados en “oso”, “osa”.

Ansiosa.
Curioso.
Arenosa.
Famoso.
Aceitoso.
Minucioso.

Las terminaciones “sion”, en las palabras afines terminadas en “sor”, “so” y “sivo”.

Adhesión.
Adhesivo.
Compresión.
Compresor.
Confesión.
Confeso.

En aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de palabras primitivas terminadas en -to, y en las que procedan de palabras que posean "t".

Atento.
Atención.
Corrupto.
Corrupción.
Parte.
Parcial.

Las palabras terminadas en “ancia” y “encía”, con excepción de ansia y Hortensia.

Infancia.
Ignorancia.
Tolerancia.
Ausencia.

En los diminutivos que terminen en "cito" o "cillo", siempre que no provengan de palabras terminadas en "s".

Nuevo.
Nuevecito.
Lápiz.
Lapicito
Mozo.
Mocito.

Los verbos terminados en “ciar”, “cer” y “cir”. Excepciones: ser, coser (con aguja), toser y asir.

Hacer.
Padecer.
Conocer.
Vencer.
Decir.

Cuando se pluralizan los sustantivos que terminan en –z.

Luz.
Luces.
Paz.
Paces.
Capataz.
Capataces.

Toda palabra terminada en “ación”, cuando es afín de un participio terminado en “ado”.

Aceleración.
Acelerado.
Acentuación.
Acentuado.

En la primera persona del pretérito de indicativo y en todo el presente de subjuntivo de los verbos terminados en –azar.

Comenzar.
Comencé.
Comiences.
Adelgazar.
Adelgacemos.

En una palabra, antes de las vocales a, o, u, para poder obtener gráficamente un sonido suave como la "c" que suena como "s".

Zacate.
Zumbido.
Zapato.
Zopilote.
Zona.
Zumo.

La terminación “anza”, con excepciones: ansa, cansa, gansa, mansa.

Bonanza.
Matanza.
Esperanza.

En los sustantivos abstractos que terminan en “ez” y “eza”.

Acidez.
Vejez.
Candidez.
Solidez.
Grandeza.
Niñez.

Un limitado numero de palabras que, pudiéndose escribir con “c” llevan “z”.

Ezequiel.
Zenón.
Zeta,
Zigzag.
Zipizape.

En los adjetivos aumentativos o las palabras terminadas en “aza”, “azo”, cuando expresan golpe.

Abanicazo.
Manotazo.
Portazo.

En los adjetivos diminutivos que terminen en "zuelo".

Reyezuelo.
Nietezuelo.
Rayazuelo.

En la primera persona del presente de indicativo y en todo el presente del modo subjuntivo en los verbos que terminan en, "acer", "ecer", “ocer" y "ucir". La única excepción de esto es el verbo hacer.

Nacer.
Nazco.
Nazca.
Renacer.
Renazco.
Renazca.

Delante de las vocales a, o, u, o de cualquier consonante.

Gato.
Guante.

Delante de las vocales e, i, intercalando una u (muda), cuando se pronuncia la "u", esta deberá tener diéresis.

Guerra.
Guitarra.
Guillotina.
Guijarro.
Vergüenza.
Antigüedad.

En las palabras que terminan con: gelico, genico, genito, gesico, genio, geneo, genario, gesimo, gesimal, ogia, ogica, igero, igena, ger, gir, igerar, gen, gia, gio, gion, gional, gionario, gioso.

Antología.
Angélico.
Escoger.
Antropología.
Fotogénico.
Biología.

Palabras que llevan el prefijo “geo” (tierra) o "ges" y en las que aparezcan la sílaba "gen".

Gesto.
Geometría.
Gestión.
Geología.
Regente.
Gendarme.

En todas las palabras que tengan un sonido fuerte y la "j" vaya seguida de las vocales a, o, u y en algunos casos de e, i.

Juan.
Jején,.
Jefe.
Jilguero.

En las palabras que se inician con “adj”, “obj”, “eje”.

Adjetivo.
Objeto.
Adjudicar.
Adjunto.
Ejemplo.
Ejercicio.

En las palabras que terminan en “aje”.

Pasaje.
Hospedaje.
Montaje.

En las palabras que terminan en “jeria”.

Cerrajería.
Relojería.

En los pretéritos de los verbos terminados en “ducir”.

Conducir.
Conduje.
Aducir.
Aduje

Los verbos cuyo infinitivo contenga "j".

Festejar.
Festejo.
Festejas.
Trabajar.
Trabaje.
Trabajaste.

Antes de consonante.

Roble.
Hablar.
Brasa.
Abnegación.

Después de m.

Ambición.
Ambos.
Tambor.

Al final de palabra.

Jacob.
Nabab.
Querub.

En las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con b.

Bueno.
Bondad.
Bello.
Belleza.

En las palabras terminadas en “bilidad”, “bundo” y “bunda” con excepción de civilidad y movilidad.

Amabilidad.
Vagabundo.
Meditabundo.

En la terminación del pretérito imperfecto (copretérito) de “ir”.

Iba.
Íbamos.

Todas las formas de los verbos terminados en –aber, -eber, -bir. Excepto los verbos, precaver, hervir, servir, vivir.

Saber.
Sabes.
Beber.
Beben.
Escribir.
Escribe.

Los adjetivos terminados en “ava”, “ave”, “avo”, “eva”, “eve”, “evo”, “iva”, “ivo”.

Octavo.
Brava.
Abusivo.
Suave.
Leve.
Longevo.

Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo “vice” y derivadas de villa.

Vicecónsul.
Vicepresidente.
Villanueva.
Villancico.
Villahermosa.
Villanía.

Después de “b”, “d” y “n”.

Subvención.
Obvio.
Envidia.
Adverso.
Enviar.

Las palabras derivadas de otras, cuyas primitivas se escriban con “v”.

Vida.
Vital.
Venir.
Viniste.

Cuando una palabra empieza con la sílaba "ad".

Adverbio.
Adversario.
Advertencia.

En los tiempos presentes del indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo ir.

Vayamos.
Vamos.
Ve.
Vayan.

En los pretéritos de indicativo y subjuntivo de los verbos estar, andar y tener. Con sus respectivas conjugaciones simples y compuestas.

Anduve.
Estuve.
Tuve.
Anduvieras.
Estuviese.
Detuvimos.

En todas las palabras derivadas del verbo “haber”.

He.
Había.
Has

Las palabras derivadas y compuestas del verbo “hacer”.

Hacia.
Hago.
Haré.

Palabras que se inician con los diptongos “ie”, “ia”, “ue”, “ui”.

Huelga.
Hielo.
Hiato.
Huésped.
Huevo.
Hiel.

En todas las palabras que comienzan por los prefijos “hidr” (agua), “hiper” (exceso), “hipo” (bajo, subordinación).

Hidráulica.
Hidropesía.
Hipérbaton.
Hipertensión.
Hospedaje.
Hipótesis.

Palabras que empiezan con los prefijos: "hemi" (mitad), “hexa” (seis), “hepta” (siete), “hecto” (cien). Si la palabra no cumple la finalidad o significación que tienen, no se aplica la regla (ectoplasma, eminencia, etc.).

Hemiciclo.
Hexágono.
Hemisferio.
Hectómetro.
Heptámetro.
Hectárea.

En las interjecciones.

!ah!
!eh!
!oh!
!hola!

Al inicio de palabra, aunque tenga mayor fuerza.

Recado.
Raya.
República.

Cuando está en el interior de la palabra, siempre que vaya precedida de consonante, aunque suene fuerte.

Alrededor.
Enredo.
Honra.
Israel.

La "x" representa dos (ks).

Axila.
Axioma.
Oxido.

Las palabras compuestas que lleven los prefijos “ex” y “extra” que significan: fuera, exterior, más allá.

Exalumno.
Extraterritorial.
Ex-maestro.
Extraordinario.
Extravagante.

En los verbos sustantivados terminados en “xion”, cuando sus participios se escriban con “y”, o con “x”.

Complexión.
Complejo.
Crucifixión.
Crucifijo.
Anexión.
Anexo.

En muchos vocablos de origen náhuatl.

Oaxaca.
Tlaxcala.
México.

Cuando se usa como conjunción (letra o palabra que une o relaciona palabras u oraciones.

Andrés y Oscar estudian.
Comió solo pan y leche ayer.

Cuando la palabra finaliza en esta letra y la letra que la precede es vocal acentuada prosódicamente.

Hoy.
Paraguay.
Estoy.
Buey.

En verbos conjugadas de infinitivos terminados en “uir”, o siempre que esta letra vaya entre dos vocales. o en los casos donde no tenga "y" ni "ll" y en los que aparezca el sonido "y".

Construir,
Construyo.
Huir.
Huyamos.
Diluir.
Diluyas.

Dos consonantes (dígrafos).

Diminutivos y despectivos terminados en “illo”.

Chiquillo.
Pajarillo.

Vocablos que en su origen contenían los grupos consonánticos: “pl, fl, cl”.

Pluvial.
Lluvia.
Flama.
Llama.
Clave.
Llave

Palabras que terminen en "ello".

Cabello.
Cabellera.
Sello.
Resello.

Verbos que en infinitivo tenga "ll".

Callar.
Callado.
Callemos.
Hallar.
Hallaremos.
He hallado.

Cuando tiene sonido fuerte y va en medio de vocales.

Perro,
Carro.
Corrida.
Ahorro.
Encierro.
Becerro.

Cuando se forman palabras compuestas y la segunda empieza con “r”

Contrarrevolución.
Vicerrector.

Relaciones semánticas.

Sinónimos y antónimos

Sinónimos: Los sinónimos son conceptos cuyo significado es similar, sin embargo, su escritura y pronunciación es diferente.

Ejemplos.

Bonito - Hermoso.

Boda - Matrimonio.

Cabello - Pelo.

Cama - Lecho.

Causa - Motivo.

Antónimos: Palabras que tienen un significado opuesto.

Ejemplos.

Aburrir - Divertir.

Aceptar - Rechazar.

Adiós - Hola.

Acusar - Encubrir.

Adopción – Orfandad.

Parónimos

Los parónimos son las palabras que comparten una relación de semejanza fonética (o sea, de sonido), pero que poseen significados y etimologías distintas. Dicho de otro modo, las palabras parónimas son aquellas que suenan parecido, pero que no están relacionadas entre sí.

Ejemplos.

Absorción / adsorción.
Especias / especies.
Actitud / aptitud.
Suicidio / subsidio.
Canto / Cantó.
Allá / Haya.

Homónimos: También llamados homógrafos, son palabras que tienen la misma grafía, se escriben igual, pero poseen un significado distinto.

Ejemplos.

Alce: Mamífero cérvido muy corpulento.
Alce: Acción de alzar, levantar.
Capital: Población donde reside el gobierno de una nación.
Capital: Dinero.
Evita: de evitar, hacer que no ocurra cierta cosa.
Evita: Nombre propio.

Homófonos: Son palabras que suenan igual, se escriben distinto y poseen significado diferente.

Ejemplos.

Barón: título de dignidad.
Varón: hombre.

Cabo: extremo de algo.
Cavo: forma verbal de cavar.

Grabe: forma verbal de grabar.
Grave: que reviste gravedad.

Sabia: persona que posee sabiduría.
Savia: jugo que nutre a las plantas.

Bidente: que tiene dos dientes.
Vidente: que puede ver.

Concejo: corporación edilicia.
Consejo: parecer que se toma o se da.

Lógica textual.

Cohesión

Tipos de oraciones.

Cuando se unen varias proposiciones se forman oraciones, dependiendo del tipo de conjunciones que se utilicen para unir estas proposiciones darán lugar a diferentes tipos de oraciones.

Oraciones copulativas: Las oraciones copulativas indican adición y estarán formadas por proposiciones unidas con los nexos “y”, “e” y “ni” normalmente.

Ejemplos.

Juan corre y Eduardo brinca.
Estaba jugando e incitando a Juan a jugar.
No he terminado ni lo haré.

Oraciones distributivas: Las oraciones distributivas se unen por las conjunciones “ya___ya___”, “bien___bien___”, “unos___ otros___”, “Tan pronto___como___”.

Ejemplos.

Héctor ya estudio ya va para su casa.
Unos van a trabajar otros van a estudiar.

Oraciones disyuntivas: Las oraciones disyuntivas se unen mediante las conjunciones “o”, “u” y “o bien”.

Ejemplos.

¿Prefieres comer ahora o comer después?
Podemos recordarlo u olvidarlo.

Oraciones adversativas: Las oraciones adversativas normalmente están unidas por conjunciones como: “pero”, “aunque”, “sin embargo”, “no obstante”, “mas”, “sino”, “ahora bien”, etc. Se habla de una oración adversativa cuando una proposición se opone a la otra.

Ejemplos.

Me gusta salir con mis amigos, pero no quiero reprobar.
El otro día me caí, sin embargo, me levanté super rápido.
Estudio mucho para su examen, no obstante, no fue suficiente

Conectores de subordinación causales y temporales.

Causales: Estos apuntan a una relación de causa y efecto, es cuando existe un mensaje más importante (causa) y a partir de este hay otro que secundario conocido como enunciado de efecto o consecuencia.

Ejemplos.

Por esta razón.
De modo que.
Por consiguiente.
Porque.
Ello se debe a.
Por lo tanto.

Temporales: Esten en orden cronológicamente los enunciados (Hechos y acciones).

Ejemplos.

Antes.
Después.
Luego.
Por la mañana.
En ese momento.
Al anochecer.

Oraciones subordinadas.

una oración subordinada es aquella que depende otra oración llamada oración principal. En este apartado intentare resumir todo lo que se vio en el vídeo explicativo de este tema para que de una manera más sencilla sepan identificar entre los tipos de oraciones subordinadas.

Sustantivas: Las oraciones subordinadas sustantivas están unidas a las oraciones principales por medio de estos nexos.

Conjunciones.

Que.
Si.

Pronombres interrogativos.

Qué.
Quién.
Cuál.

Adverbios interrogativos (Llevan acento).

Dónde.
Cómo.
Cuándo.
Cuánto.

Adjetivas: Las oraciones subordinadas adjetivas están unidas a las oraciones principales por medio de estos nexos.

Pronombres relativos.

Que.
Cual.
Quien.

Determinantes relativos.

Cuyo.

Adverbios relativos (No llevan acento)

Donde.
Como.
Cuando.
Cuanto.

Adverbiales: Están unidas a las oraciones principales por medio de estos nexos.

Donde
Como
Cuando
Cuanto
Porque
Para

Estructura.

Oraciones principales y secundarias en un párrafo.

Principales: Las oraciones principales dentro de un párrafo son aquellas que expresan información esencial para comprender el párrafo, en pocas palabras, sin ella el párrafo no tiene sentido. Existe solo una por párrafo.

Secundarias: Las oraciones secundarias son aquellas que expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. Casi siempre estas oraciones sirven para ampliar, demostrar, explicar o ejemplificar a la oración principal.

Ejemplos.

Oración principal Oraciones secundarias

"El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Este cetáceo emite silbidos ondulantes que parece tienen un significado específico. Además, se comunica mediante actitudes corporales y roces de su piel, que es mucho más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosos. Asimismo, la frecuencia y la altura de sus saltos proporcionan información particular a sus congéneres."
Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A veces, el motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida, separarse de su madre les puede generar un estado de tensión. En conclusión, los bebés lloran por diferentes razones.

Ejercicios para practicar.

Identifica la idea principal o secundaria en los siguientes textos.

1. ¨Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las artes. Este mito representa la afirmación de lo humano frente a lo divino. Prometeo es el símbolo de la persona moderna, preocupada por los problemas humanos. El fuego significa, al mismo tiempo, la inteligencia y la técnica; por medio de la inteligencia los seres humanos se esfuerzan por comprender el mundo y, por medio de la técnica, intentan transformarlo¨, la idea principal del texto anterior es:

a) Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las artes.

b) Prometeo es el símbolo de la persona moderna, preocupada por los problemas humanos.

c) El fuego significa, al mismo tiempo, la inteligencia y la técnica.

d) Este mito representa la afirmación de lo humano frente a lo divino.

2. ¨Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico roto con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las bancas y piletas de ciudad¨, el tema de este texto es:

a) Esta furia (la furia mundialera).

b) El fútbol.

c) Los comportamientos.

d) Los jugadores.

3. ¨Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico roto con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las bancas y piletas de ciudad¨, la idea principal del texto anterior es:

a) Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo.

b) A pesar de que esta furia mundialera es para algunos “buena”, lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros.

c) Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública.

d) el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra.

4. ¨Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas humanos. Por el hecho de estar ligados a la religión, quizás, es que son eternamente aplicables a casos que, a nivel global, representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida¨, la idea principal de este texto es:

a) Por el hecho de estar ligados a la religión

b) Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simboliza profundo cuestionamientos o paradigmas humanos.

c) son eternamente aplicables a casos que, a nivel global.

d) representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida.

5. Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los demás y los otros son términos demasiado vagos; y en tiempos de crisis, tiempos de definición, la ambigüedad puede parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra…

a) La literatura como medio de comunicación.

b) El lenguaje de los otros a través de la literatura.

c) La literatura como medio de salvación.

9 de junio de 2021

¿Qué es el Lenguaje Verbal?